sexta-feira, 12 de agosto de 2011

Programa de Trabalho Educativo

Em Porto Alegre é desenvolvido um trabalho com os portadores de necessidades especiais visando a inclusão dos mesmos ao mercado de trabalho.
Eles participam de um curso de formação num período de 2 anos após realizam estágios e são encaminhados as empresas. Tal programa tem por objetivo inclusão e autonomia dos portadores de necessidades especiais.

Leia, abaixo, reportagem sobre a formação de mais turma de alunos.


Trabalho Educativo: formatura emociona participantes





Alunos receberam diploma no auditório da Smed

Durante a cerimônia foram laureados 16 estudantes

Todos integrantes do Programa de Trabalho Educativo (PTE), vinculado à Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação (Smed), 16 estagiários formaram-se na manhã desta sexta-feira, 10. A cerimônia, que contou com a presença de familiares, amigos e autoridades, ocorreu no auditório da Smed, no Centro Histórico.

Sem esconder a alegria, Jaqueline Bittencourt, 41 anos, disse que "o curso foi ótimo e que pôde aprender muito". Ela fez estágio de dois anos na própria Smed, na Equipe de Registros, onde entregava documentos, carimbava laudos e atendia ao telefone. "O legal é que a gente sai do curso e já é encaminhada ao trabalho", revela Jaqueline, que há seis meses é auxiliar de vendas no supermercado Zaffari. Neste ano ela concluiu o Ensino Fundamental no Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores (Cmet) Paulo Freire, e hoje cursa o primeiro ano do Ensino Médio no Colégio Estadual Ernesto Dorneles.

Com 19 anos, Nemias da Silva Camargo também formou-se hoje. O jovem fez estágio no parque da Redenção, vinculado à Secretaria Municipal do Meio Ambiente (Smam). "Foi muito bom. Eu fazia a limpeza da área dos animais, que são muitos lá! Mas os tucanos foram os que me deram mais trabalho, porque quando se recolhe os papéis sujos eles são rápidos e bicam a mão da gente", revela, com um sorriso no rosto. O formando já encaminhou a carteira de trabalho e foi selecionado para trabalhar em um supermercado de Porto Alegre.

A coordenadora-adjunta da Diretoria Pedagógica da Smed, Maria Cristina Chaves Garavelo, emocionada, agradeceu o apoio incondicional da comunidade escolar, parcerias com empresas e equipe de profissionais. Lembrou que a cidade é reconhecida nacionalmente pela sua política de Educação Especial e que vem firmando-se cada vez mais nesse trabalho, cuja discussão deve ser ampliada à sociedade.

O curso tem duração de dois anos e os estágios, na área de apoio de serviços administrativos, remunerados, são realizados em diferentes órgãos da prefeitura (secretarias, autarquias e fundações). À medida que completam o tempo limite de estágio, novos alunos são inscritos no programa e já recebem acompanhamento nas escolas.

A turma de estagiários que se formou é integrada por estudantes das escolas municipais especiais de Ensino Fundamental Profº Elyseu Paglioli, Tristão Sucupira Vianna, Lygia Marrone Averbuck e Luiz Francisco Lucena Borges, além do Cmet Paulo Freire e das Salas de Integração e Recursos (SIRs) das escolas regulares de Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino.

Implantado em 1996, o PTE visa à inclusão de jovens com deficiência no mundo do trabalho.


Fonte: Smed - Secretaria Municipal de Educação.

segunda-feira, 8 de agosto de 2011

Construindo um rede de amigos


Uma das propostas do curso foi a construção de uma rede de amigos, aos quais nossos alunos PNEs enviariam mensagens para alunos de outras localidades. Esta atividade foi muito especial, meu aluno não está alfabetizado, não diferencia números e letras. Para realizar a atividade mostrei a ferramenta que usaríamos (o paint, pois ele queria desenhar), falei da proposta de ter um amigo de outra escola, ele foi muito receptivo.
Senti o aluno motivado a criar a sua mensagem, o próprio uso do computador o estimulou a tentar usar o mouse e desenhar, foi bem gratificante ver ele se envolver com a atividade.
O uso de tecnologias com nossos alunos PNEs é perfeitamente viável e gratificante, pois se envolvem com as atividades, torna a aprendizagem mais dinâmica.
Quando citei que esta atividade foi especial, foi com relação a constatação do envolvimento de meu aluno, pois geralmente é apático, não se envolve, mas procurou realizá-la da melhor maneira, refazendo o desenho até ficar como ele gostaria e pediu para que eu enviasse com satisfação. Foi muito legal!!!